Не «отделение», а модель! Два языка — одно знание!

На протяжении многих лет в азербайджанской системе образования доминирует понятие «отделений»: азербайджанское отделение, русское отделение, английское отделение и т.д. Однако такой подход противоречит современным мировым образовательным стандартам. В современных системах образования акцент делается не на «отделения», а на образовательные модели. Это не просто игра слов — это философская разница.

В мировой практике школы в основном работают по двум направлениям:
• Школы, работающие по национальной (государственной) программе
• Школы, реализующие международные образовательные программы

Главная черта, которая их отличает, — это не язык преподавания, а сама образовательная модель и способ её реализации. В нашей системе до сих пор живо мышление на основе «отделений». На самом деле же в так называемых отделениях просто преподается азербайджанская программа на другом языке. Те же учебники, тот же подход — различие лишь в языке. Это ни международная программа, ни современная педагогическая модель.

Что интересно — несмотря на обширную географию и широкое распространение языка, Россия так и не смогла создать признанную в мире международную образовательную программу. Хотя минимум в 15 странах говорят по-русски. Это была бы большая возможность и ответственность для России — но реализовать её не удалось.

К сожалению, Турция идет по тому же пути — открывает «турецкие школы» в разных странах, но не предлагает единой и международно признанной образовательной программы. Тогда как необходимо создать гибкую, открытую модель, соответствующую международным стандартам, а не делить образование по языковому признаку.

Что же делать нам?
В Hədəf STEAM Лицее мы долго размышляли над этим вопросом. В новом филиале мы отказываемся от понятия «отделения» и внедряем билингвальную (двуязычную) модель образования с международным подходом.

Билингвальное образование — это не просто обучение двум языкам. Это использование языка как инструмента обучения. То есть ученик развивается как с точки зрения содержания (content), так и с точки зрения языковых навыков. Такой подход в педагогике называется CLIL (интегрированное обучение предмету и языку). Именно это мы имеем в виду под фразой: «Два языка — одно знание!»

Новая эпоха — новая модель: Hədəf STARS Campus!
Hədəf STARS Campus станет носителем этой новой философии образования. Здесь:
• Не будет азербайджанских, русских или английских отделений
• Вместо них будет единая, интегративная и международная билингвальная модель
• Обучение будет основано на содержании как в азербайджанском, так и в международном контексте
• Ученики получат не просто языковые знания, а мышление, готовое к глобальной конкуренции

Нас вдохновляют такие программы, как:

1. Cambridge International (CIE) – Великобритания

2. Edexcel (Pearson Edexcel) – Великобритания

3. Advanced Placement (AP) – США

4. American Curriculum – США

5. French Baccalaureate – Франция

6. German Abitur – Германия

7. Ontario Secondary School Diploma (OSSD) – Канада

8. Austrian / Swiss Matura – Австрия и Швейцария

9. IPC / IMYC – международные программы начального и среднего образования

10. IB (International Baccalaureate) – Швейцария

Общее у этих программ одно — они строятся на модели мышления, а не на языковом делении.

Поэтому мы внедряем билингвальную модель образования Hədəf.
Мы верим не в «отделения», а в модели.
Два языка — одно знание!